Кубанский государственный технологический университет

Список авторов организации

• Абанин Ф. С.
• Августов А. В.
• Авдеев А. С.
• Авдеева Р. А.
• Алтуньян С. В.
• Алтуньян М. К.
• Алуян В. С.
• Андржайчак А. А.
• Антониади Д. Г.
• Антониади Г. Д.
• Ануприенко Д. Н.
• Арефьева С. А.
• Арзамасов С. С.
• Арутюнян А. С.
• Афанасьев В. Л.
• Багдасарян Р. Х.
• Бажина Т. П.
• Базык А. В.
• Балаев Э. Ю.
• Барандыч В. Ю.
• Баранова З. А.
• Баранова Е. И.
• Барановская Н. С.
• Бархатова Т. В.
• Басюк А. С.
• Батура Д. А.
• Бгане Ю. К.
• Бегман Ю. В.
• Беда К. С.
• Бедакова Н. В.
• Безмогорычная М. Е.
• Беликова Н. Ю.
• Белина Н. Н.
• Белова Е. О.
• Белоголов Е. А.
• Бельченко И. В.
• Бережной С. Б.
• Березов М. Ю.
• Берестин Н. К.
• Беседин Е. А.
• Бессалый Д. Н.
• Бледнов Ю. Г.
• Бледнова Ж. М.
• Бовыкина М. Ф.
• Богатырева Ж. В.
• Боковикова Т. Н.
• Болгова Д. Ю.
• Бондаренко Т. И.
• Боровская Л. В.
• Бочарова-Лескина А. Л.
• Бочкарева А. С.
• Брижак О. В.
• Бугаец О. Н.
• Бурлака С. Д.
• Бурлакова Е. В.
• Буряк И. И.
• Бутина Е. А.
• Бутко Е. С.
• Бушумов С. А.
• Буянов М. В.
• Бэссей И. Э.
• Важенин Е. И.
• Вакула Е. А.
• Вандышева А. В.
• Василенко Д. В.
• Василин В. К.
• Ватаманов П. Ю.
• Вершинина О. Л.
• Власенко А. В.
• Война А. А.
• Волошенко Н. А.
• Вольченко Н. А.
• Воля Я. И.
• Воробьева О. В.
• Воронцова О. С.
• Выскубова Е. Н.
• Гавриш Е. С.
• Гаевская И. И.
• Газарян Н. В.
• Гвозденко А. А.
• Георгияди В. Г.
• Герасименко Е. О.
• Герасимова Н. Ю.
• Геращенко А. М.
• Глухов Ю. А.
• Глушко С. П.
• Голованева Т. В.
• Голотина И. И.
• Гончар В. В.
• Горева Я. А.
• Горин В. А.
• Горохов Д. А.
• Граббе Н. Ю.
• Грачев А. В.
• Гринченко В. С.
• Громницкий Е. Е.
• Гура А. Ю.
• Гюлушанян А. П.
• Данильченко А. С.
• Даценко Е. П.
• Двадненко М. В.
• Дзьобан П. И.
• Диколова Е. Е.
• Дмитренко Д. В.
• Доненко А. П.
• Дроздов Р. А.
• Дружинина К. В.
• Дружинина У. В.
• Дудин С. Г.
• Дудник Л. Н.
• Дунаев В. И.
• Емтыль З. Я.
• Ершова Н. П.
• Жданов А. А.
• Жерлицын С. А.
• Живодров Т. С.
• Завгородняя А. А.
• Зангиев Т. Т.
• Запорожский А. А.
• Заруба А. С.
• Захаров Г. А.
• Зиятдинова В. А.
• Зуева В. Н.
• Зюзина О. Н.
• Ивашкин И. И.
• Икем А. И.
• Ильин И. А.
• Ильина Т. В.
• Ищенко А. И.
• Кабанков Ю. А.
• Кабанова С. В.
• Каграманова А. А.
• Калантаевский Ю. С.
• Калиенко Е. А.
• Калманович С. А.
• Каплюхин А. Э.
• Капустин К. Ю.
• Карандей Ю. Ю.
• Карандей В. Ю.
• Карикурубу Ж. .
• Карлов Д. Н.
• Карнизьян Р. О.
• Касьянов Д. Г.
• Каширина Е. И.
• Квочкин В. В.
• Кишко В. Н.
• Клименко В. В.
• Клименко В. А.
• Клочко А. В.
• Клочко Е. Н.
• Ключко В. И.
• Князькина Т. Г.
• Кобзева С. А.
• Кобозева М. А.
• Коврига Е. В.
• Кожина Н. Д.
• Кожухова М. А.
• Колесник Н. М.
• Колодий А. С.
• Колосова Н. С.
• Комерзан А. Н.
• Коновалов Ф. В.
• Константинов Е. Н.
• Копачёв Ю. П.
• Корнилова Л. А.
• Коробейников Б. А.
• Короткова Т. Г.
• Коротько Т. В.
• Корсакова Л. В.
• Косачев В. С.
• Косенко О. В.
• Кошевой Е. П.
• Кравченко А. В.
• Красин П. С.
• Красин П. С.
• Красина И. Б.
• Красноок З. П.
• Кривенко А. А.
• Кривошеева Е. В.
• Ксандопуло С. Ю.
• Кубенко Е. Г.
• Кудинов П. И.
• Кудря А. А.
• Кузёмина Е. Ф.
• Кузнецова М. В.
• Куракова Т. В.
• Курапов Г. В.
• Курлыкин А. С.
• Кучер А. В.
• Кучер В. А.
• Кушнир А. В.
• Кушнир Н. В.
• Лапердина М. А.
• Левченко В. И.
• Левчук А. А.
• Левчук Е. В.
• Липин К. М.
• Лисовец У. А.
• Литвинова Т. А.
• Литовка Н. В.
• Лихарева Ю. А.
• Лобанов В. Г.
• Лозовой С. Б.
• Лубенцов В. Ф.
• Лубенцова Е. В.
• Луценко А. Ю.
• Мазуренко Е. А.
• Малашенко Н. Л.
• Малука Л. М.
• Малыхина М. П.
• Манвелян М. О.
• Марков В. Н.
• Мартынова Т. А.
• Марченко Л. А.
• Марченко А. А.
• Масооми Р. .
• Мельситов В. В.
• Метильков С. А.
• Минченко Н. Ю.
• Мирзоян А. А.
• Мирненко Е. А.
• Мироненко В. В.
• Миронюк П. Г.
• Михайленко М. В.
• Михеев Г. В.
• Мишкевич Э. Ю.
• Молдаванов С. Ю.
• Мултых М. Е.
• Муляр Е. В.
• Мустафаев С. К.
• Муха В. Н.
• Мякинникова Е. И.
• Назаренко М. Н.
• Нвизуг-Би Л. К.
• Нечесов В. Е.
• Ниживенко М. В.
• Никишова М. В.
• Никонович Ю. Н.
• Ниров А. Д.
• Новиков В. В.
• Носова Ю. С.
• Оплетаева О. Н.
• Оппаходжаев А. М.
• Остапов Д. С.
• Павлюченков А. Г.
• Пархоменко М. Е.
• Пелипенко Т. В.
• Переселков А. О.
• Петелина М. В.
• Петриченко Д. Г.
• Пинчук А. П.
• Плаксин В. А.
• Пломодьяло Р. Л.
• Подгорный С. А.
• Полиди А. А.
• Полугодкин Р. С.
• Попов Б. К.
• Попов В. В.
• Попова Ю. Н.
• Попова О. Б.
• Посмитная Л. А.
• Привалов Д. М.
• Привалова Н. М.
• Прозорова Н. Г.
• Прошанова Е. М.
• Пунтус А. В.
• Пупкова Ю. В.
• Пчегатлук С. К.
• Рашид И. Д.
• Редько М. Г.
• Рогалева А. А.
• Романов Д. А.
• Романова М. Л.
• Росляков Ю. Ф.
• Рубан Д. А.
• Рубин Г. Я.
• Русинов П. О.
• Савенок О. В.
• Сай Ю. В.
• Самофал Д. Ю.
• Свистун Л. И.
• Седой Ю. Н.
• Семидоцкий В. А.
• Середа П. В.
• Сидоров Д. И.
• Симанков В. С.
• Скорюнов А. А.
• Смаглиев А. М.
• Смычагин Е. О.
• Смычагина С. Е.
• Согомонян Т. К.
• Соколин Р. А.
• Соколов Е. Г.
• Солкина А. А.
• Соловьева Ж. П.
• Солод В. С.
• Солод С. А.
• Солонникова Н. В.
• Сонина Д. В.
• Спильник Е. П.
• Степаненко М. А.
• Степанов В. В.
• Степанов Д. И.
• Степанов А. В.
• Стрелкова А. К.
• Строгонова Т. А.
• Струкова В. Е.
• Стрыженок А. А.
• Сучкова Е. В.
• Схаплок Р. Б.
• Сязин И. Е.
• Тамов Р. М.
• Тарасенко Н. А.
• Тарасов Е. С.
• Темникова Л. Б.
• Тешева А. Н.
• Тимченко Ю. Н.
• Тимченко Н. Н.
• Тишковская С. В.
• Тотухов К. Е.
• Третьякова Н. Р.
• Трофимов В. М.
• Тугуз Т. К.
• Тужба Э. Н.
• Тучина О. Р.
• Угбонг И. А.
• Угрюмов Д. В.
• Урвачев П. М.
• Усатиков С. В.
• Усов А. П.
• Фадеев Е. Д.
• Федосеенко В. О.
• Федотов Е. С.
• Федянина Ю. С.
• Филиппова Е. В.
• Хазнаферов В. А.
• Хакуз П. М.
• Хамула М. А.
• Хандамова Э. Ф.
• Хараджян Л. В.
• Хорцев А. Л.
• Хотина Ю. В.
• Хрипко И. А.
• Цыганенко А. А.
• Частиков А. П.
• Чебанов А. С.
• Чебанов А. С.
• Черкесов Т. А.
• Черных И. А.
• Чернышева С. А.
• Чигликова Н. Д.
• Чистик И. К.
• Читанава Н. Б.
• Чичуа Н. А.
• Чубырь Н. О.
• Чугунцова Н. А.
• Чумак П. В.
• Шабалин Г. А.
• Шабалина С. Г.
• Шабанова Д. Н.
• Шаззо А. Ю.
• Шаршак А. А.
• Шевцов Ю. Д.
• Шевченко Ж. И.
• Шичкин Д. А.
• Шишкалов В. В.
• Шпербер Д. Р.
• Шпербер Е. Р.
• Шурай К. Н.
• Шутов Р. И.
• Якименко К. Ю.
• Яковлева И. П.

Список статей, написанных авторами организации

• pdf  135.747kb doc 135.747kb Просмотров: 378 Дата: 31.03.2017
  Привалова Н. М. Двадненко М. В. Некрасова А. А. Привалов Д. М.

  Совершенствование технологии очистки вод от нефтепродуктов

  05.00.00 Технические науки

  Краткое описание

  В настоящее время существуют сорбенты, как природные, так и модифицированные, которые позволяют одновременно очищать воды от различных загрязнителей, например от ионов тяжёлых металлов и нефтепродуктов. Был получен новый модифицированный сорбент с использованием золь-метода. Данный сорбент представляет собой гранулы совместно осаждённых гидроксидов магния и алюминия, имеющих слоистую структуру. Для характеристики структуры исследуемых систем был проведен рентгенофазовый анализ. Изучение механизма взаимодействия сорбента с ионами тяжелых металлов проводили путем исследования химического состава сорбента и состояния адсорбированных ионов методами ИК- спектроскопии и рентгенофазового анализа. Сделан вывод, что модифицированный неорганический сорбент на основе гидроксидов магния и алюминия обладает рядом отличительных особенностей и преимуществ перед другими фильтрующими материалами

• pdf  129.271kb doc 129.271kb Просмотров: 561 Дата: 28.04.2017
  Беликова Н. Ю.

  Советская власть и Русская Православная церковь во второй половине 40-х годов xx века (на материалах Краснодарского края)

  07.00.00 Исторические науки

  Краткое описание

  В данной статье анализируется государственная религиозная политика в отношении Русской Православной церкви в первые годы после Великой Отечественной войны. Дается характеристика религиозной жизни на территории Краснодарского края в заявленный период. Основным источником для данного исследования послужили документы Уполномоченного Совета по делам Русской Православной церкви при Совете Министров СССР по Краснодарскому краю. Произошли позитивные изменения в государственно- церковных отношениях. Стали открываться храмы. Наблюдалась активизация религиозной жизни. Это проявлялось в участии граждан в религиозных праздниках, совершении православных обрядов. Чаще всего проводился обряд крещения. Менее распространенным был обряд венчания. В этот период женщины были активными участниками религиозной жизни региона. В составе верующих выявлена такая группа как воины, демобилизовавшиеся из армии. Однако, уже с 1948 года появляются первые признаки охлаждения государственно- церковных отношений

• pdf  133.873kb doc 133.873kb Просмотров: 618 Дата: 31.03.2017
  Кузнецова М. В.

  Современные антропонимические конструкции и их функции в тексте на примере произведений Дж. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» и «Гарри Поттер и тайная комната»

  10.00.00 Филологические науки

  Краткое описание

  В данной статье рассматриваются конструкции именования персонажей произведения, выступающие как параметры эмотивности в разных ситуациях общения. В ходе анализа конструкций вводится понятие социального поля (СП) для выявления средств эмоционального воздействия. Именование одного индивида различными формами антропонимов (имя, фамилия, прозвище и т.д.), введение понятия «социальное поле», сделали необходимым использовать такие понятия, как «норма/ненорма» при анализе функционирования имен собственных. Вследствие нарушения норм именования имя собственное приобретает ту или иную эмоциональную окрашенность. Данная эмоциональность может быть как положительной, так и отрицательной; это зависит от многих факторов: от социального поля, к которому принадлежат коммуниканты, от их тезауруса (схожи ли они) и др. Выделение нормы и ненормы именования в каждом СП помогает нам определить характер эмоций и раскрыть отношение героев к данному антропониму посредством его именования. Всякое ненормативное именование – изменение отношения героя к данному антропониму

• pdf  185.611kb doc 185.611kb Просмотров: 1205 Дата: 30.06.2015
  Лойко В. И. Романов Д. А. Попова О. Б.

  Современные методы оценки значимости научных журналов

  05.00.00 Технические науки

  Краткое описание

  Цель исследования – разработка новых методов оценки значимости научных журналов. Известно, что для оценки значимости научных журналов, используют общепризнанный импакт-фактор, который отражает среднее число ссылок на статьи, изданные в журнале, за определённый период времени. Для более объективной оценки значимости журнала в научном сообществе применяют и такой показатель, как индекс оперативности, отражающий, насколько быстро становятся известными и признанными в научном сообществе статьи, изданные в журнале. Вместе с тем, импакт-фактору как наукометрическому показателю присущи определённые недостатки, главный из которых – стимулирование научного издания к искусственному сокращению числа публикуемых статей, вместо усиления требований для повышения их научного уровня. Необходима разработка метода оценки значимости журнала для научного сообщества, сохраняющая достоинства импакт-фактора и нивелирующая его недостатки. Применение дополнительных наукометрических показателей, помимо импакт-фактора и индекса оперативности, позволит более объективно оценивать значимость журнала для научного сообщества. Методологические основы исследования: системный подход (рассматривает науку как социальный институт в неразрывной связи с обществом в целом), метасистемный подход (рассматривает научное сообщество как метасистему, т.е. систему с относительно независимыми компонентами), квалиметрический подход (рассматривает значимость научного журнала как латентную переменную, отражаемую множеством критериев), социологический подход (рассматривает научное издание как социальную систему, интенсивно взаимодействующую с иными социумами)

• pdf  177.327kb doc 177.327kb Просмотров: 1467 Дата: 30.04.2015
  Романов Д. А. Попова О. Б. Носова Ю. С.

  Современные методы оценки продуктивности исследовательской деятельности

  22.00.00 Социологические науки

  Краткое описание

  Цель исследования – разработка новых методов диагностики продуктивности исследовательской деятельности. Известно, что для оценки продуктивности учёного используют общепризнанный индекс Хирша, введение которого в 2005 году было существенным шагом вперёд по сравнению с применением такого показателя, как соотношение количества ссылок на труды научного работника и самих публикаций. Вместе с тем, и сам индекс Хирша как показатель не лишён недостатков, главный из которых – слабая дифференцирующая способность: количество ссылок на наиболее цитируемые публикации научного работника не имеет значения после достижения определённого порогового уровня. Необходима разработка метода оценки продуктивности научного работника, сохраняющая достоинства индекса Хирша и нивелирующая его недостатки. Это позволит более объективно оценивать продуктивность исследовательской деятельности. Методологические основы исследования: системный подход (рассматривает науку как социальный институт в неразрывной связи с обществом в целом), метасистемный подход (рассматривает результаты научной деятельности как метасистему, т.е. систему с относительно независимыми компонентами), вероятностно-статистический подход (рассматривает исследовательскую деятельность как вероятностный процесс), синергетический подход (рассматривает науку как самоорганизующуюся систему), квалиметрический подход (рассматривает продуктивность научной деятельности как латентную переменную, отражаемую множеством критериев)

• pdf  414.689kb doc 414.689kb Просмотров: 837 Дата: 30.10.2015
  Лойко В. И. Романов Д. А. Попова О. Б.

  Современные модели и методы диагностики исследовательской деятельности научно-педагогических коллективов

  05.00.00 Технические науки

  Краткое описание

  Цель исследования – разработка моделей и методов многопараметрической диагностики исследовательской деятельности научно- педагогических коллективов образовательных учреждений. Проблематика исследования – повышение качества и продуктивности (эффективности) исследовательской деятельности в образовательных учреждениях. Проблема исследования – вопрос: каким образом объективно и комплексно (всесторонне) диагностировать исследовательскую деятельность научно- педагогических коллективов? Актуальность решения указанной проблемы обусловлена необходимостью обеспечения тесной взаимосвязи между исследовательской, методической и образовательной деятельностью в учебных заведениях. Необходимо также учитывать возрастание роли кластеров в российской экономике, кооперацию и интеграцию уровней (ступеней) системы непрерывного образования и т.д. Авторами выделены параметры, отражающие значимость исследовательской деятельности научно-педагогических коллективов для научно- педагогического сообщества (социальной мегасреды). При выделении показателей авторы учитывали, что наука – социокультурный феномен и социальный институт, и важнейший аспект значимости результатов исследовательской деятельности – в инновационном развитии различных сфер человеческой деятельности. Применявшиеся методы исследования: математическое моделирование; методы теории графов, множеств и отношений; методы “искусственного интеллекта” и многопараметрический анализ систем; методы квалиметрии (теории латентных переменных). Методологические основы исследования: системный, культурологический, компетентностный, метасистемный, социологический, квалиметрический и синергетический подходы

• pdf  284.408kb doc 284.408kb Просмотров: 853 Дата: 30.06.2016
  Лойко В. И. Романов Д. А. Шапошников В. Л. Кушнир Н. В. Кушнир А. В.

  Современные модели и методы диагностики методической компетентности преподавателя

  05.00.00 Технические науки

  Краткое описание

  Цель исследования – разработка моделей и методов диагностики методической компетентности преподавателя. Согласно современным воззрениям, методическое мышление – ключевая компетенция педагога. Современные специалисты рассматривают методическую компетентность педагога как личностно- профессиональное качество, являющееся принципиально значимым фактором успешности профессиональной деятельности педагога, а также как подсистему его профессиональной компетентности. Это обусловлено тем, что в современном мире высокий уровень знания педагога по преподаваемым учебным дисциплинам и владение изученными основами методики их преподавания не могут полностью характеризовать уровень профессиональной компетентности педагога. Авторами охарактеризованы функциональные компоненты методической компетентности педагога, её взаимосвязь с другими личностно-профессиональными качествами (прежде всего – с психолого- педагогической, исследовательской и информационной компетентностью), а также уровни её сформированности. Формируя модель методической компетентности преподавателя, авторы исходили из того, что к современному педагогу предъявляют высокие требования: он должен быть готов к самостоятельному ведению исследований, конструированию технологий обучения, прогнозированию результатов обучения и воспитания обучающихся. Поскольку ведущим компонентом методической компетентности педагога является его личный опыт в методической деятельности, а требования к методической компетентности детерминированы целями и задачами методической деятельности, то в процессе настоящего исследования, формированию моделей методической компетентности преподавателя предшествовало уточнение существующих моделей методической деятельности научно-педагогических работников высших учебных заведений и учреждений среднего профессионального образования. Предложенные модели методической компетентности педагога – научная основа создания системы мониторинга его личностно- профессионального развития, а критерии оценки и уровни её диагностики – целевой ориентир системе профессиональной подготовки и переподготовки педагога высшей школы. Инновационными являются как модели методической компетентности педагога, так и модели главного механизма её становления – методической деятельности (в неразрывной связи с иными видами деятельности). Методы исследования: анализ научно-методической литературы и передового опыта методической деятельности в образовательных учреждениях, моделирование, методы теории множеств и отношений, методы квалиметрии, методы многопараметрический анализ систем. Методологические основы исследования: системный, квалиметрический, компетентностный и процессный подходы. Работа выполнена в рамках исследовательских проектов “Мониторинг исследовательской деятельности образовательных учреждений в условиях информационного общества” (№ 16-03-00382) и “Современные информационно-образовательные среды” (16-36-00048) при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда от 17.03.2016 года

• pdf  250.096kb doc 250.096kb Просмотров: 551 Дата: 30.06.2017
  Пломодьяло Р. Л. Тарасенко Н. А.

  Современные разработки в области сверхтонкого измельчения пищевых волокон

  05.00.00 Технические науки

  Краткое описание

  В работе проанализированы многочисленные литературные источники и обобщен материал по свекловичным пищевым волокнам. Изучен их состав, физико-химические, физико- механические и гигротермические свойства. Изучение фракционного состава показало, что во всех образцах содержание нерастворимых фракций превышает содержание растворимых фракций. Актуальным также является использование вторичных продуктов переработки растительного сырья, которые позволяют повысить профилактические свойства изделий и обогатить их пищевыми волокнами и белком, минеральными элементами. Свойство и качество исходного сырья во многом определяется и зависит от его гранулометрического состава, т.е. размера частиц составляющих данный объект. Авторами определен гранулометрический состав исследуемых пищевых добавок. Установлено, что использование комбинаций ударных воздействий в сочетании с истирающим приводит к интенсификации процесса, снижению времени помола и равномерности получаемого гранулометрического состава. Экспериментально обоснован выбор в качестве помольного оборудования вертикальной мельницы в сочетании с засыпанными в нее металлическими шарами для повышения эффективности помола и равномерности гранулометрического состава свекловичных волокон

• pdf  221.515kb doc 221.515kb Просмотров: 1906 Дата: 28.04.2011
  Сязин И. Е. Касьянов Г. И. Лугинин М. И.

  Современные способы криоконсервирования и криосепарации растительного сырья

  05.00.00 Технические науки

  Теги: замораживание криоизмельчение криоконсервирование криосепарация растительное сырье технология
  Краткое описание

  В данной статье рассмотрены усовершенствован-ные авторами способы криоконсервирования и криосепарации пищевого растительного сырья. Также авторами приводятся предлагаемые усовер-шенствования технологии криоизмельчения и криосепарации на примере растительного сырья

• pdf  187.712kb doc 187.712kb Просмотров: 544 Дата: 30.11.2016
  Литвинова Т. А.

  Современные способы обезвреживания и утилизации нефтесодержащих отходов для ликвидации загрязнения окружающей среды

  03.00.00 Биологические науки

  Краткое описание

  В статье рассмотрена проблема ликвидации загрязнения окружающей среды нефтесодержащими отходами и предложены современные направления совершенствования технологий их обезвреживания и утилизации. Приведена сравнительная характеристика сущности, достоинств и недостатков, эффективности способов утилизации нефтеотходов. Выделены основные технологии утилизации нефтешламов различного происхождения, c учетом особенностей их состава и свойств. Представлены результаты патентного поиска по данному направлению для обеспечения высокого технического уровня новых разработок. Охарактеризованы разработанные технологии для обезвреживания и утилизации нефтесодержащих отходов с получением экологически безопасных продуктов утилизации - органоминеральных добавок, пригодных к использованию в качестве вторичных материальных ресурсов